胡红霞正在与本校老师交流。

编者按：为深化教育改革，促推教育高质量发展，红网时刻推出“书记校长谈”栏目，搭建交流平台，汇聚智慧火花。通过共话教育未来，生动展现益阳教育新时代风采。

红网时刻记者 刘慧婷 赵佳妮 田伶 通讯员 刘幸治 益阳报道

资水河畔，满园书香。

正值九月开学季，走进桃花江小学，阳光洒满校园，清脆悦耳的读书声交织在教学楼内，小朋友纯真的面庞与老师昂扬的姿态交映，操场上欢声笑语此起彼伏……

桃花江小学，于1941年建校，现在已发展成为桃江县规模最大、影响深远的教育摇篮。如今这一所历经80余年风雨的老校，在校长胡红霞的带领下，正以其深厚底蕴和创新精神，扎实开展幸福教育，书写着基础教育发展新篇。

当前，桃花江小学坚持“幸福育人、育幸福人”的办学宗旨，致力于培养具有“美言、美心、美行”的至美之人。“幸福不仅仅是一种感觉，更是一种能力，是师生共同追求的生活状态和教育目标。为实现这一目标，我们从五个方面扎实做好幸福教育的文章：一是提升思政素养，培养幸福教师；二是夯实立德树人，培育幸福学生；三是立足课改根本，构筑幸福课堂；四是树立服务理念，创建至美校园；五是加强家校联盟，营造幸福家园。”胡红霞对幸福教育的规划蓝图做了一个全方位解答。

课堂互动。

胡红霞的父亲是一名乡村数学教师，受其影响，1999年，胡红霞在毕业后，选择扎根乡村，一待就是20年，辗转于六个乡村学校，有着扎实的乡村从教经验。“农村养育了我，农村的孩子也需要我。”也是多年基层经历，让胡红霞深知，教师才是教育的第一资源，思政素养是教师的灵魂。

“我曾经遇到过一位乡村学校女校长，是我一生良师，也是她教会了我，要心疼老师，要积极帮助老师成长。”自己淋过雨后开始主动帮人撑伞，胡红霞全面推进注重教师德能成长的有关工作，通过加强理论学习、搭建培训平台、邀请专家学者专题讲座等多种方式，桃花江小学全面提升教师的思政素养和教育教学能力。还开展了“幸福心育”教师心理健康培训工程，目前，28名老师顺利通过心理咨询师和家庭教育指导师考试。这不仅是增强教师的专业素养，更为学生的心理健康成长提供了有力保障。

在胡红霞看来，幸福育人，才能育幸福人。她全面推进线上线下丰富读书会，广泛开展师生共读、亲子共读，用馥郁书香点亮幸福教育火花。2023年，桃花江小学成为了桃江幸福教育五所试点校之一。

立德树人，是教育的根本任务。胡红霞介绍，桃花江小学将其放在首位贯穿于教育教学的全过程，通过优化思政课堂教学、开设幸福心育课程、创新幸福德育实践活动等形式，积极营造尊师重教氛围全面培养学生的品德素养。

心理咨询。

桃花江小学与清华大学积极心理学研究中心合作，将积极教育课程引入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学会幸福、传递幸福。同时，学校还注重发挥少先队的作用，广泛开展各类实践活动，让学生在实践中厚植爱国情怀、锤炼品德意志。

面对新时代的教育改革要求，桃花江小学立足课改根本，构筑幸福课堂，形成了合探分享式教学课改模式，倡导以学生为中心的教学理念，培养学生的自主学习和合作探究能力。同时，桃花江小学还积极落实双减政策，加强五项管理，优化课后服务活动，让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习、健康成长。

临江而建的桃花江小学占地面积较为广阔，以优化、美化校园文化环境为重点，桃花江小学创建了多个富有特色的文化景点和清廉校园文化氛围，多功能厅、幸福书吧、游戏区、清风廊等硬件一年一个新变化，为学生提供了良好的学习和生活环境。

做好了向内管理的部署，胡红霞仍觉得远远不够。“一个人无法轻易改变一个人，但可以影响一个人。”她认为，家庭才是孩子的第一课堂，家长才是孩子的第一任老师。

润物细无声，长期以来，桃花江小学从两方面着手，加强家校联盟。一是通过加强“家长学校”建设、开设“幸福家长学堂”等形式，构建了一个家校协同育人的良好机制；二是定期举办家长培训活动、家长开放日活动、全员家访活动等，加强与家长的沟通交流，共同促进孩子的健康成长。

胡红霞每天坚守在护学岗位上。

“基础教育一头连着未来，一头连着千家万户，不容忽视，基础教育发展既要有前瞻性的谋篇布局，又要有提升质量的实质性举措。”胡红霞强调。在桃花江小学幸福教育理念的坚持下，先后荣获了多项国家级和省级荣誉，也赢得了社会各界的广泛赞誉。

“桃李满天下，这是我从小的梦想。”胡红霞表示，“但现在，我更希望做所有孩子的‘校长妈妈’。”未来，桃花江小学还将继续扎实开展积极幸福教育，努力构建一个更加美好的幸福校园。