南县德昌小学四年级数学组开展教研活动。

教师一对一辅导潜能生做作业。

数学课上提问激励潜能生。

红网时刻益阳3月11日讯（通讯员 黄尹 汤锦萍）“每个孩子都是一朵花，只是四季花期不同，我们要特别关注潜能生，不让一个孩子掉队。”南县德昌学校教育集团年级组长兼数学教师谭运霞饱含深情的一句话，揭示了四年级数学组教研活动的主题“一个都不能少——关注潜能生，我们在行动”。

为了促进教师交流，规范教学行为，更好地关注潜能学生的健康成长，3月11日，南县德昌小学四年级数学组组织召开了潜能生培优提升方法研究经验交流会。会上，老师们畅所欲言，以教学实例、个案分析的方式，对潜能生的成因进行了交流，随后从课堂内外关注度、作业完成度、辅导有效性、家校合作等方面分享了成功经验，最后结合各位老师的发言，制定了潜能生培优提升方案。

根据学习质量进行“优化组合”，组成“优潜互助小组”。各科任老师根据潜能生的不同性格、不同爱好，在班级中根据学习质量进行“优化组合”，组成“优潜互助小组”，教师指导科学分组，小组长督促，家长配合，教师加强指导。做到优帮中，中拉潜，达到共同提高的效果。

在教学活动中实施“四优先原则”，教给学习方法。辅导优先，提问优先，批阅优先，板演优先。帮助学生树立上进心，对学生处处关心爱护，教给潜能生学习方法，加强对潜能生的学习指导，激发其学习积极性。

时刻关注潜能生的点滴进步，充分发挥赏识激励功能。教师时刻关注潜能生的点滴进步，抓住学习中的闪光点，充分发挥赏识激励功能，用爱心和毅力去关爱学生，在课堂上、辅导上时时处处认真严格要求，锲而不舍抓好潜能生的转化工作。

“没有教育不好的学生，只有施教不好的教师。我们要用真挚的情感去关爱潜能生，深入到内心世界中去发现他们身上的积极因素，看到他们的闪光点，去呵护他们，帮助他们……”此次教研活动，老师们受益匪浅，纷纷表示：关注潜能生是一项循序渐进的工作，在以后的教学中，将给学生们以更多的爱心与恒心，用爱浇灌，静待花开。